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2019/9/6 0:15:12
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Ⅰ. 查核目的与需要

opebet体育登录c 依据一般高级学校正重生文明素质的需要,根据中华公民共和国教诲部2003年公布的《一般高中课程计划(试验)》和《一般高中物理课程规范(试验)》,肯定高考理工类物文科测验内容。

高考物理试题侧重考察考生的常识、才能和科学素质,重视实践联络实际,留意物理与科学技能、社会和经济开展的联络,留意物理常识在出产、生计等方面的宽泛运用,以有益于高校提拔重生,有益于激起考生进修科学的趣味,培育脚踏实地的立场,造成精确的代价观,推进“常识与技术”“进程与办法”“感情立场与代价观”三维课程培育目的的完成。

高考物理在考察常识的一起重视考察才能,并把对才能的考察放在重要方位;经过考察常识及其使用来辨别考生才能的上下,但不把某些常识与某种才能简略地对应起来。

今朝,高考物文科要考察的才能首要囊括如下几个方面:

1. 了解能力

opebet体育登录c 了解物理观点、物理法则的切当含意,了解物理法则的实用前提以及它们在简略状况下的运用;可以清晰地意识观点和法则的抒发模式(囊括笔墨表述和数学抒发);可以辨别关于观点和法则的貌同实异的说法;了解关联常识的区分和联络。

2. 推理才能

opebet体育登录c 可以依据已知的常识和物理究竟、前提,对物理成绩停止逻辑推理和证明,得出精确的论断或做出精确的判别,并能把推理进程精确地抒发进去。

3. 剖析归纳才能

可以自力地对所碰到的成绩停止详细分析、研讨,澄清此中的物理形态、物理进程和物理情境,找出起紧张效果的要素及有关前提;可以把一个杂乱问题分化为多少较简略的成绩,找出它们之间的联络;可以提出处理成绩的办法,使用物理常识归纳处理所碰到的成绩。

4. 运用数学处置物理成绩的才能

可以依据详细问题列出物理量之间的联系式,停止推导和求解,并依据后果得出物理论断;能使用几何图形、函数图象停止抒发、剖析。

5. 试验才能

opebet体育登录c 能自力地完结表二、表3中所列的试验,能明的确验意图,能了解试验道理和办法,能掌握试验前提,会运用仪器,会察看、剖析试验景象,会记载、处置试验数值,并得出论断,

对论断停止剖析和评估;能发觉成绩、提出成绩,并制定处理方案;能使用已学过的物理实践、试验办法和试验仪器去向置问题,囊括简略的描绘性试验。

这五个方面的才能需要不是伶仃的,侧重对某一种才能停止考察的一起,在相同水平上也考察了与之关联的才能。而且,在运用某种才能处置或处理详细问题的进程中常常随同着发觉成绩、提出成绩的进程,因此高考对考生发觉成绩、提出成绩并加以证明处理等探求才能的考察浸透在以上各类才能的考察中。

Ⅱ. 测验规模与需要

opebet体育登录c 要考察的物理常识囊括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等局部。思考到课程规范中物理常识的组织和高校登科重生的根本要求,测验提纲把测验内容分为必考内容和选考内容两类,必考内容有5个模块,选考内容有2个模块,详细模块及内容见表1。除必考内容外,考遇难必需从2个选考模块当挑选1个模块作为本人的测验内容。必考和选考的内容规模及需要辨别见表2和表3。思考到大学理工类招生的根本要求,各省(自治区、直辖市)不得减少每一个模块内的详细测验内容。

对各局部常识内容需要控制的水平,在表2和表3顶用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含意以下:

Ⅰ. 对所列常识要晓得其内容及含意,并能在有关成绩中辨认和间接运用。与课程规范中的“理解”和“意识”至关。

opebet体育登录c Ⅱ. 对所列常识要了解其切当含意及与其余常识的联络,可以停止叙说息争释,并能有理论问题的剖析、归纳、推理和判别等进程中使用。与课程规范中的“了解”和“运用”至关。

表1 必考内容和选考内容

表2 必考内容规模及需要

表3 选考内容规模及需要

 

 

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